Για μια Φυσική που εμπνέει, όχι που αποθαρρύνει
Επειδή η συζήτηση και οι αντιπαραθέσεις για τα φετινά θέματα Φυσικής συνεχίζονται, αναδημοσιεύω το σχόλιο που είχε γράψει πριν από δύο χρόνια στο προφίλ μου ο Christos Touramanis , καθηγητής Φυσικής στο Πανεπιστήμιο του Λίβερπουλ, με σημαντική διεθνή επιστημονική πορεία στην Πειραματική Φυσική Υψηλών Ενεργειών και συμμετοχή σε μεγάλα ερευνητικά προγράμματα του CERN. Το σχόλιό του: «Τα θέματα αυτά στις Πανελλήνιες εξετάσεις δεν εξετάζουν ούτε την κριτική σκέψη, ούτε τη βαθύτερη κατανόηση της φύσης. Αποτελούν διαγωνισμό δεξιοτεχνίας που χρειάζεται και χρόνο και ηρεμία, ένα Σαββατοκύριακο για να το απολαύσει κάποιος και μάλιστα με παρέα (ομαδική άσκηση). Το θέμα με το σχήμα που προκαλεί ζαλάδα σε εξετάσεις με στενό χρονικό περιθώριο και φοβερή πίεση, αφού κρίνεται το μέλλον των παιδιών, αποτελεί έκφραση σαδισμού, και αυτή είναι η ηπιότερη έκφραση που μπορώ να βρω. Το να κρύψω τη συχνότητα μέσα σε έναν τύπο δεν εξετάζει αν ο μαθητής καταλαβαίνει πώς δουλεύει το μέλαν σώμα, αλλά ποιος έχει ...
